第一章脚链(4) (第2/4页)

安的挫败反倒成为温向竣另类的工作动力。

    他才刚收回一叠作文，改着改着，不禁感叹班上那群看似每天都开开心心的学生们，生活似乎也挺无趣的。大多数学生交上来的都是制式化的架构和例子，看多了还真疲乏。

    只有一篇不太一样。

    相b其他同学只写到背面的三分之一左右，这篇作文不只写了满满两面，还在格子外y是多挤了两行才画下句点。格式也不是一段一段的叙述，中间穿cHa着几句零星对话。

    温向竣读了两遍，先放在一旁，又改了几篇作文後，忍不住把其他都推开，再把那篇拿到眼前又读了一次。

    这不是作文，是短篇。第一行写着标题「mama」，和规定的作文题目完全无关。

    故事从一个寂寞的小nV孩开始，她因为mama工作很忙，总是一个人待在房间，每当mama告诉她又得爽约的时候，就会送她一个布偶，让布偶代替mama陪伴她。久而久之，布偶堆了满室，而小nV孩的念想竟让布偶们活了起来，整个房间变得好热闹，为小nV孩带来好多快乐。是个可Ai的故事。

    这篇故事没有署名，但只要用删去法就能知道是谁的，何况温向竣认得每个学生的字。

    不用他叫，作者便自己找上来了。

    「老师！」游澄安气息微喘，看来是拼命用最快的速度跑上来的，手上